3月18日下午，学生就业指导中心党支部学习分享专题组织生活会在就业中心301会议室举行。本次由党支部书记、就业中心主任葛俊杰同志作《习近平的七年知青岁月》的阅读分享。
该书主要讲述了习近平同志在1969年1月至1975年10月这七年里扎根农村、情系农民的事迹，展现了一代领导人在青年时期的选择与担当，以及在农村艰苦历练、坚韧成长的奋斗历程。
习近平同志初到陕西省延安市延川县梁家河村的时候，面临的是要努力过五关：跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。多年之后，习近平同志回忆道，“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让我获益终身的东西……二是培养了我的自信心”。当习近平同志1993年再次回到梁家河的时候，有乡亲提到，当年习近平同志在村里创建铁业社，为农民增加了收入，带领大家开挖出了陕西第一口沼气池，让村民用沼气照明做饭。而习近平同志所记得的，却是当地的农民曾无私地帮助过他，保护过他，以敦厚朴实的品质影响着他，熏陶着他的心灵。通过书中的描绘，可以感受到习近平同志为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、知行合一的担当。
葛俊杰从三个“关键时期”向大家介绍了习近平总书记在梁家河的成长经历。
梁家河时期是习近平同志价值观形成的关键时期。在这个阶段中，习近平同志从被动下乡到主动融入，从思想转变到行动变化，脱胎换骨，逐渐做到“讲得来农民话，吃得了农民苦，干得了农民活，受得了农民累，处得好农民关系”。正是在这个阶段，习近平同志切身体会到了群众观点和群众感情的重要性，体会到任何工作都要以人民为中心，要让人民共享美好生活，让每个人的人生出彩。梁家河的七年知青岁月，让习近平对农村农民怀有深厚的感情，一直把普通百姓放在心上。精准脱贫作为三大攻坚战中一个重要任务，既是我党为人民服务的宗旨决定的，也和习近平同志青年时期的经历和形成的认知密不可分。联系实际，南京大学学生就业工作与服务南大学生美好未来密不可分，我们有义务有责任帮助同学们寻找包括职业选择在内的正确的人生发展方向，育人工作责任重大，使命光荣。
梁家河时期是习近平同志勤学苦读习惯养成的关键时期。在这里，习近平同志抓住一切机会读书，古代书、现代书，文史哲、自然科学类书籍，冯梦龙的“三言”、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、莱蒙托的《当代英雄》、列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、肖霍洛夫的《静静地顿河》、车尔尼雪夫斯基的《怎么办》，甚至连《新华字典》也是习近平同志认真阅读的读本，他当时跑三十里路借《浮士德》，想方设法借阅《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《红与黑》、《林海雪原》。梁家河时期，习近平同志阅读了海量的书籍，正如他自己所说，“我爱好很多，最大的爱好是读书”，他也因此被当地人戏称为“书痴”。葛俊杰认为，读书不仅丰富了习近平同志的学识，更充实了习近平同志的灵魂，不仅是一种生活方式，更是一个不断成才、丰富自己精神世界的过程。大家要树立终身学习的理念，学会深度思考，用读书学习来滋养内心和灵魂，用工作和奉献来寻求人生价值。
梁家河时期是习近平同志实事求是带领群众发展生产初显才华的时期，他在1974年当上村支书的第一件事是带领社员们打淤地坝，扩大播种面积，提高粮食总产量。1971年至1974年，梁家河的粮食产量从109456斤提高到了179946斤，达到了人均689斤。在梁家河期间，习近平同志带领当地人民挖沼气池，点燃了陕北第一盏沼气灯，解决了当地的做饭、照明问题，创建铁业社、代销店、缝纫社、磨坊，提升了劳动效率，增加了农民收入，为当地居民的生活提供了便利。当县里因为习近平同志的突出表现而奖励他三轮摩托车时，他用摩托车换了磨面机和手扶拖拉机，用于服务当地生产。习近平同志面对梁家河的穷、苦、落后，敢想敢干，通过转变思路、转换方式、增添动力，使得梁家河一跃成为先进。这些经历为习近平总书记在治国理政中提出“发展是第一要务”奠定了最初的思想和实践基础。我校的就业工作也要秉持发展是第一要务的理念，用毕业生和用人单位对学校的意见和建议指导人才培养和生涯教育的各个环节，不断提高培养目标达成度、社会适应度、结果满意度，促进南大毕业生高质量精准化就业。
在陕西省延安市延川县梁家河村的七年知青岁月，对习近平产生了深远的影响，就像他自己说的，“陕西是根，延安是魂，延川是我第二故乡”。
葛俊杰分享之后，支部其他成员也就学习体会进行了讨论和交流。
本学期，就业中心党支部制定了定期学习分享的时间表，支部成员轮流分享学习心得，营造学习型党支部，着力提升支部成员政治素养和理论水平。